Short CV

2004- Doktorsnám við Háskóla Íslands, viðfangsefni er nýir kennsluhættir, fjarnám, dreifnám og blandað nám:  leiðbeinandi Jón Torfi Jónsson
1997-1999 Meistaranám í Distance and Open Educatin við Open University í Bretlandi, útskr. MA 2000
1996-97 Vettvangsnám í stærðfræði á vegum Endurmenntunar HÍ.
1995-96 Vettvangsnám í stærðfræði á vegum Endurmenntunar HÍ.
1994-96 Nám í Námsráðgjöf við Háskóla Íslands, útskr. 1996.
1985-87 Nám í Tölvunarfræði við Háskóla Íslands, útskr. B.S. 1988.
1980-84 Nám í Almennri bókmenntafræði við Háskóla Íslands, 45 einingum lokið.
1983 Námi í kennslu- og uppeldisfræði lokið við Háskóla Íslands.
1976- Ýmis námskeið t.d. á vegum Endurmenntunar HÍ
1976-77 Nám í stærðfræði við Stokkhólmsháskóla.
1976 Stúdentspróf frá Menntaskólanum í Kópavogi, eðlisfræðibraut

2009 - Formaður Námsráðs í HR og seta í framkvæmdastjórn HR
2001 - Lektor í tölvunarfræðideild við Háskólann í Reykjavík, umsjón með fjarnámi og háskólanámi með vinnu (HMV)
2001 - 2003 Umsjón með Vettvangsnámi fyrir framhaldsskólakennara á vegum Endurmenntunar HÍ
2001 - 2005 Skólanefnd Flensborgarskóla
2000 - Ráðgjöf fyrir menntamálaráðuneytið
2000 - 2001 Fjarkennari við Háskólann í Reykjavík
2000 - 2003 Umsjón með námskeiðum fyrir framhaldskólakennara Dreifmennt - tölvustudd kennsla - á vegum menntamálaráðuneytisins og Endurmenntunar HÍ
2000 - 2002 Vinna við UT-skólavefinn á vegum menntamálaráðuneytisins
2000 Stundakennsla við Tækniskóla Íslands
1999 - 2000 Vinna við námsefnisgerð á vegum Námsgagnastofnunar
1999 - 2000 Vinna við rannsóknarverkefni um Evrópska skólanetið hjá Kennaraháskóla Íslands
1996 - 2001 Netstjóri og kennari í stærðfræði og tölvufræði við Menntaskólann í Kópavogi 
1995 - 2000 Umsjón með ýmsum námskeiðum t.d. á vegurm Endurmenntunar Háskóla Íslands og Flatar, samtaka stærðfræðikennara.
1990 - 95  Kennsla á tölvur á námskeiðum hjá Kvöldskóla Kópavogs.
1990 - 96  Kennari í stærðfræði og tölvufræði við Fjölbrautaskóla Garðabæjar.
1988 - 90  Skólastjóri Tölvuskóla Einars J. Skúlasonar hf
1992  Kennsla á námskeiði fyrir kennara og stjórnendur í grunnskólum Reykjavíkur 1978 - 86  Kennsla við Menntaskólann við Hamrahlíð, kennslugreinar stærðfræði og tölvufræði. Einnig studatöflugerð.
1977 - 78  Kennsla við Grunnskóla Raufarhafnar.

Styrkir frá Nýspöunarsjóði námsmanna, fyrir nemendur í HR
Forverkefnisstyrkur frá Rannís vegna verkefnisins Áhrif fjarnám og dreifnáms á námsvenjur nemenda
Styrkur til námsefnisgerðar í tölvunarfræði í framhaldsskólum frá Menntamálaráðuneytinu
Styrkur til námsefnisgerðar í stærðfræði í framhaldsskólum frá Menntamálaráðuneytinu
Styrkur frá Rannís til þróun á viðhorfskönnunum fyrir fjarnámsnemendur.
Styrkhafi Vísindasjóðs, styrkir nr, 90H025 og 91H068. til verkefnisins: Tölvukvíði, viðhorf til tölva og námsárangur í tölvufræði.

Seta í stjórn SKÝ 2007
Formaður UT-kvenna frá 2005
Þróunarverkefni fyrir Menntaskólann í Kópavogi, 2005, Dreifnám, hvað þarf til?
Ráðgjöf fyrir menntamálaráðuneytið
Sat í skólanefnd Flensborgarskóla í 4 ár

2007 - Seta í ritnefnd Tölvumála
2007- Seta í stjórn Ský
2005 - 2007 Formaður félagsins UT-konur
2001 - 2005 Seta í skólanefnd Flensborgarskóla
Ráðgjöf fyrir Menntamálaráðuneytið
Sat í stjórn Flatar, félags stærðfræðikennara

2010
Paper Do we still need to train them for distance teaching? Distance teachers Attitude. Proceeding of the international conference Conference on Computer Systems and Technologies - CompSysTech’10  in Bulgaria. Verður einnig  í ACM gagnagrunni

2009
Paper. You must be independent and have self-confidence. Attitudes of Distance Learners. Proceeding of the international conference Conference on Computer Systems and Technologies - CompSysTech’09  in Bulgaria. Verður einnig  í ACM gagnagrunni.
Paper: Learning Spanish through blogging. Application of ICT to language learning and teaching at Reykjavík. Proceeding of the international conference ICT for Language Learning, 2^nd Edition. Florence (IT) Co-author Pilar Concheiro.
Papper. Fjarnám á háskólastigi. Grein í Tölvumálum, 1. tbl. 34. árg

2008
Paper.  Distance education in Iceland: A glimpse into the future. Lifelong Learning in Europe (LLinE), 4.

Paper. Kennslukerfi er málið. Grein í Tölvumálum, 2. tbl. 33. árg

Paper. Upplýsingatækni í skólakerfinu. Grein í Tölvumálum, 1. tbl. 33. árg

Reports. Evaluation of self-evaluation methods in upper secondary schools in Iceland. Twenty reports for the Ministry of Education. Co-authors Þröstur Olaf Sigurjónsson and Unnar Hermannsson

2007
Paper: Styðjum við ungt afreksíþróttafólk í framhaldsskólum. Grein í Netlu, Veftímarit um uppeldi og menntun. Kennaraháskóli Íslands. Meðhöfundur Snjólaug Elín Bjarnadóttir.
Paper: Hvernig á að kenna forritun? Grein í Tölvumálum, 2. tbl. 32. árg.
Paper: Books vs. e-material. What is the deal? Proceeding of the international conference Conference on Computer Systems and Technologies - CompSysTech’07  in Bulgaria. Meðhöfundur Þóra halldórsdóttir. Er í ACM gagngrunni.
Report: Úttekt á Fjölbrautaskóla Snæfells. Meðhöfundur Trausti Þorsteinsson.
Report: Úttekt á Tollskóla Ríkisins.
Report: Hvernig vegnar iðnlærðum með frumgreinapróf í námi í tækni- og verkfræði við Háskólann í Reykjavík? Meðhöfundar Guðbjörg Daníelsdóttir, Málfríður Þórarinsdóttir og Þórdís Ása Þórisdóttir.

Reports. Evaluation of self-evaluation methods in upper secondary schools in Iceland. Ten reports for the Ministry of Education. Co-authors Þröstur Olaf Sigurjónsson and Unnar Hermannsson.

2006

Paper: Women Dissapering in Computer Science. Proceeding of the international conference 3rd E-learning Conference – Computer Science Education in Coimbra, Portugal.

Paper: Onlina data collection in academic research: advantages and limitations. British Journal of Educational Technology. Volume 38 Issue 4, Pages 574 - .582. Published Online: 16 Jun 2006. Co-author Michael Dal and Samuel Lefever. 

Paper: How to Teach programming languages to novice students? Lecturing or not? Proceeding of International Conference on Computer Systems and Technologies - CompSysTech’06  in Bulgaria

Poster: Forget about Lecturing. Proceeding of the international conference Methods, Material and Tools for Programming Education, Tampere Finland.

2005
Poster: Notkun upplýsinga- og samskiptatækni í námi og kennslu í framhaldsskólum. Veggspjald 4. mars 2005 á UT2005 - ráðstefnu menntamálaráðuneytisins um skóla á ferð til framtíðar á Hótel Sögu. Co-author Michaeal Dal og Samuel C. Lefever

Paper: Usfulness of Learning Objects in Computer Science Learning. The Codewitz

International Conference on Computer Systems and Technologies - CompSysTech’06

project. Proceedings of the international conference Methods, Material and Tools for Programming Education, Tampere Finland.

Skýrsla: Upplýsinga - og samskiptatækni í framhaldsskólum árið 2002. Reykjavík: Rannsóknarstofnun Kennaraháskóla Íslands. Co-author  Meðhöfundar Michael Dal og Samuel Lefever 

Grein: Team Work in a Project Work Courses in Computer Science Education. Proceedings of the 6th Annual LTSN-ICS Conference
Grein Distance education in computer science. Proceedings of the International Conference on Computer Systems and Technologies (e-learning). Co-author Kári Harðarson.

Grein Learning objects in a multimedia interactive environment: the codewitz project. Í ACM gagnagrunn:

Grein í ACM gagnagrunn: How do teachers use information and communication technology in Icelandic high schools in 2002? Meðhöfundar Michael Dal og Samuel Lefever. 

2004

Greinin Distributed learning in the Nordic Countries and Canada birt á Eropean Journal of Open and Distance Learning (EURODL) vefnum, meðhöfundur Arnór Gudmundsson
Grein Konur í Tölvunarfræði. Published in Tímriti FUM, co-author HrafnLoftsson and Kolbrún Fanngeirsdóttir
Grein Notkun upplýsinga- og samskiptatækni í framhaldsskólum á Íslandi. Published in Tímriti FUM, co-author Michael Dal and Samuel C. Lefever
Grein Upplýsinga- og samskiptatækn í háskólanámi og kennslu. Published in Tímriti FUM, co-author Anna Ólafsdóttir
Grein Learning Management System in a University Environment, published in  E-Learning and the Knowledge Society. Flemish Academic Canter for Science and the Arts. Co-author Steinn Jóhannsson
Grein WHAT STUDENTS FIND DIFFICULT IN LEARNING PROGRAMMING Published in Proceedings of 5thn annual Conference of the LTSN Canter for Information and Computer Sciences.
Grein Learning objects in a multimedia interactive environment. The Codewitz project. Published in Proceedings of  the International Conference on Computer Systems and Technologies (e-learning). Er í ACM gagnagrunni.
Skýrsla: Könnun á notkun háskólanema á upplýsinga- og samskiptatækni í þremur háskólum á Íslandi haustið 2002. Co-author Anna Ólafsdóttir
Skýrsla: Könnun á notkun háskólakennara á upplýsinga- og samskiptatækni í þremur háskólum á Íslandi haustið 2002. Co-author Anna Ólafsdóttir
Skýrsla: Need analysis. Codewitz project for Better Programming Skills. Co-author partners in the Codewitz project

2000- 2003

Grein: How do students  use information and communication technology in Icelandic high schools 2002? birt í Proccedings of  4thn annual Conference of the LTSN Center for Information and Computer Sciences 2003. Co-author Michael Dal og Samuel C. Lefever. 2003

Grein: How do teachers use information and communication technology in Icelandic high schools in 2002 Proceedings of the 4th international conference conference on Computer systems and technologies: e-Learning. Co-author Michael Dal, Samuel C. Lefever. 2003. er í ACM gagnagrunni.

Endur útg. bókin Tölfræði með tölvum útg. Mál og menning, meðhöfundar Stefán Árnason og Sveinn Ingi Sveinsson. Vefur með bókinni
Úttekt á fjarkennslu við Fjölbrautaskólann við Ármúla 2001-2003: unnið fyrir menntamálaráðuneytið http://bella.mrn.stjr.is/utgafur/armuli.pdf
Úttekt á fjarkennslu við Verkmenntaskólann á Akureyri 2001-2003: unnið fyrir menntamálaráðuneytið http://bella.mrn.stjr.is/utgafur/Fjarkennsla.pdf
Úttekt á fjarkennslu við Kennaraháskóla Íslands (KHÍ) í samvinnu við Rannsóknarstofnun KHÍ.

Fyrir 2000
Skrif inn á UT-skólavefinn um dreifmennt og upplýsingatækni í framhaldsskólum http://www.utskolar.is 
Útg. 2000 bókin Tölfræði með tölvum útg. Mál og menning, meðhöfundar Stefán Árnason og Sveinn Ingi Sveinsson
Skýrsla vegna rannsókan á Evrópska skólanetinu  www.eun.org
MA rigerð; The Division of Early Childhood Education in the Icelandic University of Education, The Attitudes of Students and Teachers in Distance Education.
Lokaverkefni við Námsráðgjöf við Háskóla Íslands, Könnun á viðhorfum nemenda til tölva, tölvunáms og áhugasviða er tengjast starfsvali

Grein: Tölvukennsla í framhaldsskólum ,birtist í Nýjum Menntamálum haustið 1995. Verkefnið var unnið með Stefáni Árnasyni og Björgu Birgisdóttur og styrkt af HÍK.
Greinina Tölvukvíði og viðhorf til tölva. Íslensk þýðing og prófun á þremur sálfræðikvörðum ásamt Jóni F. Sigurðssyni sálfræðingi sem birtist í Sálfræðiritinu, Tímariti Sálfræðingafélags Íslands,  
Útg. 1993 Windows verkefnahefti hjá Námsgagnastofnun.
Grein ásamt Kristínu Bjarnadóttur um Tölvur í stærðfræðikennslu sem birtist í tímariti raungreinakennara.
Kafli um gagnasöfn í bókina Tölvuheimurinn útg. 1991
Útg. 1987 barnabókin Hvaðan ert þú eiginlega? hjá Ísafold.
Útg. 1980 barnabókin Vera hjá Mál og menningu

EVETE 2
Healthy Together
www.menntagatt.is
www.namsgagnastofnun.is
http://starfsfolk.khi.is/ingvar/kennsluadferdir/kennsluadferdirnar.htm

1.    Job Security at Vocational and Technical Education, Leonardo da Vinci project. 2009-2011.

2.    EVITE2, Leonardo da Vinci project. EVETE 2 is addressing teachers and trainers (T&T) at vocational education and training (VET) institutions. 2007-2009. Stýrt frá Litháen

3.    Helthy together, Leonardo da Vinci project. The Healthy Together project addresses workplace health promotion (WHP) issues for small and medium size enterprises (SME) in rural areas in Iceland, Ireland and Italy. 2006 - 2008. Stýrt frá íslandi, Vinnumálastofnun.

4.    Q.net/ Leonardo da Vinci project. Quality.net project proposes the identification and analysis of these differences regarding quality management and quality assurance approaches in different levels (national, regional, local, institutional), self-assessment in VET institutions, evaluation in VET and issues related to quality of adult learning, training in SMEs, e-learning, distance learning, gender equality in training, and social inclusion. Stýrt frá Grikklandi,

5.    Codewitz/Minerva project www.codewitz.net/ The goal is to plan, produce and evaluate unique illustration, animation and visualization aids for students and teachers of computer programming. 2003 -2006. Stýrt frá Finnlandi 

6.    SLIDE - eLearning et Développement : Initiatives Locales Solides Preparatory and innovative actions 2003. 2004 - 2006. Stýrt frá Portúgal.

Net- verkefni

1.    ETN TRICE (European Thematic Networking for Teaching, Research and Innovations in Computing Education). T Stýrt frá Búlagríu. 2008 – 2010.

2.    ETN DEC Doctoral Education in Computing, Erasmun-TN http://ecet.ecs.ru.acad.bg/etndec/   Stýrt frá Búlagríu. 2004 – 2007.

3.    TN ECET http://ecet.ecs.ru.acad.bg/ EUROPEAN COMPUTING EDUCATION AND TRAINING SOCRATES ERASMUS 3. Thematic Networks.  Stýrt frá Búlagríu. 2004 – 2007.

4.    Opening up Electrical Engineering, Computer TechnologIes and Applied Sciences to Successful Women Careers ESTIA-NET http://www.estiatn.net/ SOCRATES ERASMUS 3 THEMATIC NETWORK. Stýrt frá Grikklandi.

Nordplus verkefni

1.    DIGIS, Digital Learning Environments. Nordplus Framework Programme. 2008-2010

2.    Net university, transfer of innovation in continuing university education. 2008 – 2010